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INSTITUTO DE EDUCACIÓN DIGITAL DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS
HONEY:
Alumna: AMAYRANI AMADOR ESPINOSA
MTRA: GLORIA BARRÓN VARGAS
PROYECTO DE INTEGRACIÓN
ESCOLAR EN EL ÁMBITO
INTERCULTURAL:
Delimitación del problema:
Planteamiento del problema:
¿Como fomentar un ambiente de convivencia y cooperación entre los alumnos que integran una institución educativa y que actividades se realizaran, con el objetivo de tener una buena integración dentro del aula y así mismo de la institución?
Diagnóstico:
En la escuela telesecundaria 390 Nicolás Bravo se encuentran activos 350 alumnos, entre los cuáles se han detectado algunos problemas de integración entre las aulas y así mismo los grupos.
La falta de integración entre los alumnos se ha reflejado cada vez más en algunas actividades que se han realizado y que no han podido cumplir el objetivo ya que la integración de los grupos no es favorable.
Uno de las principales causas de la integración educativa es la convivencia,la cooperación y el diálogo entre compañeros,pues cada alumno tiene diferente forma de pensar y actuar por lo que no se es fácil llegar a un acuerdo.
Tomando en cuenta el problema de la institución se realizara este proyecto con el fin de integrar a compañeros de diferentes culturas y así mismo expresar sus ideas y pensamientos,por lo que se llevarán acabo talleres culturales de pintura,música y danza y así mismo de participación social, dentro de este proyecto se gestionaran algunos premios y a su vez motivar a los alumnos para crear una mejor integración y trabajo en equipo.
Justificación:
Con este proyecto se pretende que los alumnos participen y se integren a realizar lo que más les guste para tener una mejor convivencia e integración entre los miembros de la comunidad estudiantil.
Esto traerá ventajas ya que las manualidades realizadas en los talleres servirán para que los alumnos de otras aulas se motiven a entrar y conocer lo que se realiza.
Objetivo general:
Mejorar la integración, la convivencia y el diálogo dentro de la institución a través de los talleres, dónde se promueva la empata y el trabajo en equipo para mostrar lo realizado en los talleres.
Objetivos específicos:
*Crear la participación entre alumnos y docentes de la institución.
*Utilizar el diálogo y la convivencia para favorecer a los alumnos y que estén conformes en los trabajos que se realizaran.
*Diseñar actividades de convivencia tanto en el aula como la institución.
*Organizar los eventos que se harán para presentar una exposición de lo mostrado en los talleres.
Población beneficiaría y localización:
Esperando beneficie a los docentes de la institución y en especial a los alumnos ya que con estos talleres se espera que los niños trabajen de manera colaborativa y en un mejor beneficio para ellos en base a la realización de trabajos que pueden tener una remuneración para estos.
La escuela telesecundaria 390 con clave de centro de trabajo 13DTV0332P, es una escuela de control público, con domicilio Parque Recreativo Nicolás Bravo s/n , colonia Francisco I madero, Tulancingo Hidalgo, dicha institución se fundó el día
La institución cuenta con 1 sala de computadores aproximadamente con 35 computadoras, 12 salones equipados con un proyector, televisión y computadoras aparte de las 35 que hay en el centro de computo e internet, 5 baños de hombres y 5 de mujeres, 2 más para docentes uno para maestros y otro para maestras, cuenta con una dirección, una subdirección, un pequeño departamento dónde trabajan las secretarias, 1 biblioteca, 2 bodegas y 1 laboratorio.
Metas:
Se pretende que con estas metas nuestro proyecto tenga un mejor desarrollo, así como integrar a las personas que se encuentran en un nivel mínimo de bienestar, para que presenten una mejor convivencia dentro de la institución, dándoles motivación para llevar a cabo estos talleres, dónde los trabajos sean realizados en equipos y exista el apoyo de docentes -alumnos y viceversa.
Implementando nuevas estrategias para el funcionamiento de la buena integración escolar.
1.-Integración social.
2.-Convivencia escolar.
3.-Motivación para entrar a los talleres.
4.-Trabajo cooperativa y colaborativo.
5.-Apoyo mutuo tanto de alumnos como docentes.
6.-Coordinación.
7.-Implementación de estrategias para responder a la diversidad, basada en un diseño de aprendizaje.
Descripción metodológica:
Actividades:
Se llevará acabo el proyecto en la escuela con el fin de hacer promover la integración escolar.
Dentro de los talleres estarán manualidades, danza y pintura, dónde los alumnos pueden integrarse al que deseen. Se dará inició el 20 de agosto, las actividades a realizar son:
Realizar cualquier tipo de manualidades
Realización de un baile que les agrade
Pintarán lo que más les guste
De cada uno de los talleres se elegirá el mejor y el taller de danza tendrá un premio los cuáles ya estarán gestionados, mostrando las habilidades y destrezas que tienen.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ROLES Y FUNCIONES:
Se tiene como finalidad clasificar las funciones de quienes intervienen y participan en el programa del proyecto INTEGRACIÓN ESCOLAR, en el cual se observará el desempeño de cada alumno y de igual manera se visualizara la disposición de los docentes y compañeros, se puede conocer y regular el quehacer educativo y establecer parámetros positivos fundamentales.
Delimitción de recursos.
Los
materiales que utilizaremos serán unos volantes para dar a conocer los
distintos talleres por lo que a los alumnos se les pedirán $ 50.00 centavos
para la elaboración de estos materiales que se utilizarán, con lo poco que
sobre se gestionarán otros premios con el fin de motivar a los estudiantes.
Este
proyecto se realizará dentro de la misma institución contando con 2 horas a la
semana el día martes para que este proyecto se pueda llevar acabo sin quitar
tiempo a los maestros en sus otras actividades.
Esperando
contar con la colaboración de los maestros de la institución invitándolos a
formar parte de este nuevo proyecto, y así mismo observando el desempeño que
cada uno de los alumnos tienen durante esas semanas de trabajo.
